De la Riva, F. En 1968 hace nos dice que la animación sociocultural tiene que tener en cuenta:
- la comunicación y la participación como ámbito, instrumento, lenguaje y eje del proceso de desarrollo social y cultural.
- al grupo, a los grupos o colectivos y comunidades sociales y, dentro de estos, a aquellos segmentos que tienen mayores barreras para la participación.
- la libertad y la iniciativa propia de los grupos por encima de intervenciones externas. El objetivo consiste en conseguir que los grupos o colectivos desarrollen sus propias alternativas y soluciones a sus problemas y necesidades.
- los métodos activos, creativos, dinámicos y experienciales.
- los procesos estables, permanentes y direccionales frente a las acciones puntuales.
- la vinculación de los procesos a los problemas, necesidades y situaciones de los protagonistas reales (cada grupo) y del medio donde se desenvuelven estos (cada realidad).
- tiende permanentemente a la definición de los procesos en proyectos de actuación, de intervención en la realidad con el objetivo de transformarla.
Para continuar y acabar con lo recogido en clase durante estas sesiones, os adjunto como cuadro-resumen las diferencias que Gillet, J.C., establece entre las diferentes parejas que se crean a la hora de llevar a cabo un proyecto de ASC:
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Situaciones
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Modelo consumista
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Modelo de transferencia
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El hacer
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Actividad à
más financiación por parte del ayuntamiento. Director, director adjunto y dos
trabajadores.
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Acciónà
Centro gestionado por dos entidades.
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El participante
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Agente à Dirige el proceso
educativo. Lidera y arrastra al grupo.
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Actor àTrabajan
de forma más autónoma. Desde dentro del grupo participa. Es independiente de
su situación jerárquica.
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El tiempo
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Programa à
Idea de programación, completamente desarrollado e identificada cada una de
las partes, (catálogo). Muy marcado.
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Proyecto à
Planificado con una base, pero abierto a la actuación de l animador.
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La institución
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Instituido àEstructura,
normas, sin posibilidad de cambio. El animador aplica el programa.
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Instituidor à
Planteamientos abiertos por parte de los animadores, construir nuevos
sistemas, proyectos.
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El vínculo social
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Socialización à
Se asocia a la aceptación de normas sociales. La preocupación es la
integración.
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Sociabilidad à
Características de las personas para relacionarnos con otras personas. No
como una integración, sino que se pretende fomentar la sociabilidad.
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La estrategia
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Consenso à
No enfrentarse a la realidad, sin enfrentarse al conflicto. Aceptar las
normas. (institucionalizado)
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Conflicto à
Se ve como algo positivo, se tiene en cuenta a todas las audiencias. El
conflicto es necesario para la participación.
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La filosofía
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Práctica àAlgo
más subjetiva. No tiene en cuenta las necesidades particulares. Aplicar unas
técnicas concretas.
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Praxis à
Reflexión, tiene una base concreta, y un fin conjunto. Tiene una base
teórica.
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A continuación voy a definir la animación sociocultural como me contaron en el curso de MTL y me parece bastante interesante porque de forma gráfica se puede apreciar cómo se forma la animación sociocultural y que elementos la conforman.
"Definir la animación sociocultural pasa por reencontrar tres realidades tan complejas como el mismo concepto a definir. La animación sería la intersección de, por una parte, la educación en el tiempo libre, por otra la creación cultural, y, por último los modos de participación ciudadana"
Educación en el tiempo libre: educación permanente que se genera a partir de la experiencias y de las relaciones entre los individuos y los grupos, educación que se desarrolla a partir del tiempo libre del individuo y de su libre opción para integrarse en el proceso, educación que se define como integral y participativa y en la que cada individuo ha de convertirse en actor ejecutante de su propio proceso de crecimiento personal.
Creación cultural: entendida tanto como recreación de procesos y valores como desde la creación artística y el diseño o la creación colectiva de formas y modos de vivir el mundo. Creación que se ha de entender desde criterios de participación, comunicación y mejora de la calidad de vida.
Participación ciudadana: supone la participación directa del individuo en el seno de los grupos y colectivos donde vive, participación que ha de permitir al individuo acceder a la gestión, organización y decisión en los procesos grupales y ciudadanos; y que ha de realizarse en función de unos criterios analíticos y de toma de decisión consensuados, permitiendo al individuo la libre expresión de sus ideas.
Fuente: Animación sociocultural y Educación en el Tiempo Libre
Y para acabar y dejar con buen sabor de boca y una sonrisa, os dejo el corto "Cuerdas" ganador del Goya al mejor corto de animación. A mi me gustó mucho, espero que a vosotros también.
Hasta pronto :)
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